教育類教案模板范文5篇 教育教案通用范文完整版

　　牛頓第一定律的推導(dǎo)過程，理解物體的運動不需要力來維持。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、實驗探究法、討論法

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　展示生活中的一些現(xiàn)象，如汽車剎車后會繼續(xù)滑行一段距離，足球踢出去后會繼續(xù)滾動等，提問學(xué)生：“為什么物體在不受力的作用時還能繼續(xù)運動？”引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。

　　知識講解環(huán)節(jié)

　　進(jìn)行“阻力對物體運動的影響”實驗，讓學(xué)生觀察小車在不同粗糙程度的水平面上滑行的距離。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出阻力越小，小車滑行的距離越遠(yuǎn)的結(jié)論。

　　在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)推理：如果水平面絕對光滑，小車將永遠(yuǎn)做勻速直線運動。從而引出牛頓第一定律的內(nèi)容。

　　講解慣性的概念，通過生活中的實例，如乘車時突然剎車人會向前傾，讓學(xué)生理解慣性是物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。

　　互動環(huán)節(jié)

　　組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“生活中還有哪些慣性現(xiàn)象？如何利用慣性和防止慣性帶來的危害？”每個小組派代表發(fā)言。

　　教師提出問題：“一個正在運動的物體，如果它所受的外力全部消失，它將如何運動？”讓學(xué)生在小組內(nèi)交流討論并回答。

　　練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)

　　出示一些關(guān)于牛頓第一定律和慣性的基礎(chǔ)練習(xí)題，如選擇題、填空題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

　　解決實際問題：“為什么跳遠(yuǎn)運動員在起跳前要助跑？”

　　課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

　　請學(xué)生回顧牛頓第一定律的內(nèi)容和慣性的概念，教師進(jìn)行總結(jié)和強調(diào)，梳理本節(jié)課的重點知識。

　　作業(yè)布置環(huán)節(jié)

　　完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。

　　觀察生活中的慣性現(xiàn)象，寫一篇小短文進(jìn)行解釋。

　　五、教學(xué)資源

　　教材、斜面、小車、毛巾、棉布、木板、多媒體課件

　　六、教學(xué)反思

　　通過生活現(xiàn)象導(dǎo)入，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在實驗探究環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析不夠深入，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。在講解牛頓第一定律的推導(dǎo)過程時，部分學(xué)生理解困難，應(yīng)多舉一些實例幫助學(xué)生理解理想實驗法。