教育類教案模板范文5篇 教育教案通用范文完整版

　　范文一：小學(xué)語文《桂林山水》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)

　　學(xué)生能夠正確讀寫并理解文中的生字詞，如“瀾”“瑕”“兀”等。

　　有感情地朗讀課文，背誦第二、三自然段。

　　理解課文內(nèi)容，了解桂林山水的特點。

　　過程與方法目標(biāo)

　　通過有感情地朗讀、品味優(yōu)美詞句，體會作者對桂林山水的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　學(xué)習(xí)作者抓住景物特點進行描寫的方法，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點

　　感受桂林山水的特點，體會作者的思想感情。

　　學(xué)習(xí)作者的寫作方法，掌握排比、比喻等修辭手法。

　　教學(xué)難點

　　讓學(xué)生通過文字想象桂林山水的美景，體會作者語言的精妙之處。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　播放一段桂林山水的視頻，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是哪里的美景嗎？”引導(dǎo)學(xué)生說出桂林山水，從而引出課題《桂林山水》。

　　知識講解環(huán)節(jié)

　　初讀課文，解決生字詞。教師范讀，學(xué)生跟讀，注意字音的準(zhǔn)確。如“漓江”的“漓”，“翡翠”的“翡”等。

　　精讀課文，分析桂林水的特點。引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，找出描寫桂林水特點的句子，如“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”讓學(xué)生體會排比句的作用，感受桂林水的靜、清、綠。

　　用同樣的方法分析桂林山的特點，讓學(xué)生找出相關(guān)句子，體會桂林山的奇、秀、險。

　　互動環(huán)節(jié)

　　組織學(xué)生進行小組討論：“作者為什么能把桂林山水描寫得如此生動形象？”每個小組推選一名代表發(fā)言。

　　開展“我是小導(dǎo)游”活動，讓學(xué)生選擇文中自己最喜歡的一段，進行導(dǎo)游式講解，其他同學(xué)進行評價。

　　練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)

　　出示一些描寫景物的句子，讓學(xué)生判斷運用了什么修辭手法，并仿寫句子。

　　讓學(xué)生選擇一處自己熟悉的景物，運用排比、比喻的修辭手法寫一段話。

　　課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

　　請學(xué)生回顧桂林山水的特點，教師進行補充總結(jié)，強調(diào)作者通過細(xì)致觀察，運用優(yōu)美的語言和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將桂林山水的美景展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　作業(yè)布置環(huán)節(jié)