教育類教案模板范文5篇 教育教案通用范文完整版

　　背誦并默寫第二、三自然段。

　　搜集關(guān)于桂林山水的其他資料，制作一份手抄報。

　　五、教學資源

　　教材、桂林山水視頻、多媒體課件

　　六、教學反思

　　在本節(jié)課的教學中，通過視頻導入有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在講解過程中，對重點詞句的分析較為細致，但在引導學生想象畫面方面還可以進一步加強。小組討論和“我是小導游”活動提高了學生的參與度，但部分學生在表達上還不夠自信，需要在今后的教學中給予更多鼓勵和指導。

　　范文二：小學數(shù)學《圓的周長》教案

　　一、教學目標

　　知識與技能目標

　　學生理解圓周長的概念，掌握圓周長的計算公式。

　　能夠正確運用公式計算圓的周長，并解決簡單的實際問題。

　　過程與方法目標

　　通過測量、計算、猜想、驗證等活動，培養(yǎng)學生的自主探究能力和邏輯推理能力。

　　經(jīng)歷圓周長公式的推導過程，體會化曲為直的數(shù)學思想。

　　情感態(tài)度與價值觀目標

　　讓學生在探究活動中體驗成功的喜悅，增強學習數(shù)學的自信心。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　理解圓周長的概念，掌握圓周長的計算公式。

　　運用公式解決實際問題。

　　教學難點

　　圓周長公式的推導過程。

　　三、教學方法

　　講授法、實驗法、小組合作法

　　四、教學過程

　　導入環(huán)節(jié)

　　展示生活中各種圓形物體，如自行車車輪、摩天輪等，提問學生：“這些圓形物體的邊緣一圈的長度就是什么？”引出圓周長的概念。

　　知識講解環(huán)節(jié)

　　讓學生用繞線法、滾動法測量圓的周長，體會化曲為直的方法。

　　組織學生進行小組實驗，測量不同大小圓的周長和直徑，并計算周長與直徑的比值。

　　引導學生觀察實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)圓的周長總是直徑的三倍多一些，從而引出圓周率的概念，介紹圓周率的歷史。

　　推導出圓周長的計算公式：C=πd或C=2πr。

　　互動環(huán)節(jié)

　　小組討論：“在生活中，哪些地方需要用到圓周長的知識？”每個小組舉例說明。