高中教育教案模板范文 高中教育教案范文通用

　　要求學(xué)生選擇小說中的一個次要人物，運用所學(xué)的人物描寫方法，寫一段200字左右的人物分析短文。

　　課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

　　請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括《紅樓夢》的相關(guān)知識、主要人物的性格特點及描寫手法、環(huán)境描寫的作用等。教師進行補充與完善，強調(diào)重點與難點。

　　總結(jié)閱讀小說的方法，如關(guān)注人物描寫、情節(jié)發(fā)展、環(huán)境描寫等，鼓勵學(xué)生在今后的閱讀中運用這些方法。

　　作業(yè)布置環(huán)節(jié)

　　閱讀《紅樓夢》的其他章節(jié)，選擇一個自己感興趣的人物，寫一篇800字左右的人物分析文章。

　　觀看《紅樓夢》的相關(guān)影視作品，對比影視改編與原著的異同，寫一篇觀后感。

　　五、教學(xué)資源

　　教材《語文》（高中某版本）。

　　87版《紅樓夢》電視劇片段、相關(guān)圖片。

　　制作包含課文原文、背景知識、人物分析、練習(xí)題等內(nèi)容的多媒體課件。

　　六、教學(xué)反思

　　通過播放音樂與展示圖片導(dǎo)入，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。角色扮演與小組討論環(huán)節(jié)活躍了課堂氣氛，學(xué)生積極參與，但在引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘人物深層性格方面還可以進一步加強。作業(yè)布置注重了知識的鞏固與拓展，有助于學(xué)生加深對《紅樓夢》的理解。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率。

　　范文二：高中數(shù)學(xué)《函數(shù)的單調(diào)性》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)

　　讓學(xué)生理解函數(shù)單調(diào)性的概念，掌握判斷函數(shù)單調(diào)性的方法。

　　能夠運用函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。

　　過程與方法目標(biāo)

　　通過觀察函數(shù)圖象、分析函數(shù)值的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與抽象概括能力。

　　經(jīng)歷用定義證明函數(shù)單調(diào)性的過程，提高學(xué)生的邏輯推理能力與數(shù)學(xué)表達能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹性與邏輯性，培養(yǎng)學(xué)生認真嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點

　　函數(shù)單調(diào)性的概念、判斷及證明。

　　求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。

　　教學(xué)難點

　　函數(shù)單調(diào)性概念的理解，尤其是對“任意”“都有”等關(guān)鍵詞的理解。

　　用定義證明函數(shù)單調(diào)性的方法與步驟。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法：講解函數(shù)單調(diào)性的概念、判斷方法與證明步驟。

　　探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察函數(shù)圖象、分析函數(shù)值變化，自主探究函數(shù)的單調(diào)性。