高中教育教案模板范文 高中教育教案范文通用

　　組織學生進行角色扮演與小組討論，提高學生的合作交流能力與表達能力。

　　情感態度與價值觀目標

　　引導學生感受《紅樓夢》的文學魅力，培養學生對古典文學的熱愛。

　　讓學生認識到封建社會的腐朽與人性的復雜，樹立正確的價值觀。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳等主要人物的性格特點及描寫手法。

　　理解《紅樓夢》中賈府的環境描寫及其作用。

　　教學難點

　　體會《紅樓夢》中蘊含的深刻社會意義與文化內涵。

　　引導學生從小說的細節描寫中挖掘人物的深層性格與情感。

　　三、教學方法

　　講授法：講解《紅樓夢》的背景知識、小說的基本情節與人物關系。

　　角色扮演法：讓學生扮演小說中的角色，通過模仿人物的語言與動作，深入理解人物性格。

　　小組討論法：組織學生分組討論人物的性格特點、環境描寫的作用等問題，促進學生的思維碰撞。

　　多媒體教學法：展示《紅樓夢》相關的圖片、影視片段，幫助學生直觀感受小說中的場景與人物形象。

　　四、教學過程

　　導入環節

　　播放87版《紅樓夢》的主題曲，展示《紅樓夢》的相關圖片，提問學生：“大家對《紅樓夢》有哪些了解？”引導學生分享自己對《紅樓夢》的認識，從而引入本節課的學習。

　　知識講解環節

　　背景介紹：簡要介紹《紅樓夢》的作者曹雪芹、創作背景及小說的主要內容與主題思想。

　　初讀課文：學生快速閱讀課文，梳理文章的情節脈絡，了解林黛玉進賈府的經過。

　　人物分析：

　　以林黛玉為例，分析其外貌、語言、動作等描寫，引導學生總結林黛玉敏感、細心、自尊的性格特點。

　　讓學生自主分析賈寶玉、王熙鳳的人物形象，通過小組討論，分享自己的觀點。教師進行點評與總結，強調通過人物描寫展現人物性格的方法。

　　環境描寫分析：引導學生找出文中對賈府環境的描寫語句，分析其對塑造人物形象、揭示社會背景的作用。

　　互動環節

　　角色扮演：挑選部分學生分別扮演林黛玉、賈寶玉、王熙鳳等角色，進行片段表演。其他學生認真觀看，表演結束后進行評價，進一步加深對人物性格的理解。

　　小組討論：組織學生分組討論以下問題：

　　林黛玉進賈府時為什么處處小心謹慎？

　　賈寶玉的言行體現了他怎樣的性格與思想？

　　王熙鳳的出場有什么特點？這對展現她的性格有什么作用？

　　每個小組推選代表發言，分享小組討論的成果，教師進行引導與總結。

　　練習與鞏固環節

　　出示一些關于人物描寫的練習題，讓學生判斷描寫方法并分析人物性格。例如：“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”讓學生分析該人物的性格特點。